Vodja projekta dr. Zdenko Kodelja je leta 2018 prejel Nagrado RS za življenjsko delo na področju visokega šolstva. V utemeljitvi je med drugim navedeno, da je dr. Zdenko Kodelja, ki je pomemben del svojega raziskovalnega dela posvetil vprašanju pravičnosti v izobraževanju, pomembno raziskovalno, znanstveno in strokovno zaznamoval področje vzgoje in izobraževanja v Sloveniji ter s svojim delom odločilno pripomogel k razvoju vzgojno-izobraževalnega sistema v Sloveniji. Član projektne skupine dr. Slavko Gaber je leta 2016 prejel Nagrado RS za življenjsko delo na področju visokega šolstva. V utemeljitvi je med drugim navedeno, da je dr. Slavko Gaber vodil celoten proces prenove izobraževalnega sistema po osamosvojitvi Slovenije. Široko razumevanje konceptualnih in sistemskih rešitev vzgoje in izobraževanja in angažiranost dr. Slavka Gabra na tem področju temeljita na njegovem obširnem raziskovalnem delu s področja sociologije vzgoje. Poudarjena je njegova izjemna vloga pri prenosu bogatih izkušenj in znanja v pedagoški proces. Ugled vodje in člana projektne skupine, ki ga še dodatno osvetljujeta tudi ti nagradi, je zagotovo pripomogel k še večjemu družbeno-ekonomskemu vplivu številnih raziskovalnih rezultatov, ki smo jih pripravili v okviru projekta. Hkrati pa sta nagradi doprinesli k še več vabilom na nastope v različnih medijih, v katerih sta dr. Zdenko Kodelja in dr. Slavko Gaber predstavljala pomembne ugotovitve njunega raziskovalnega dela in s tem tudi tega projekta.
E.01 Domače nagrade
PI pogovori so redne mesečne diskusije (okrogle mize), ki jih Pedagoški inštitut organizira skupaj s Trubarjevo hišo literature o aktualnih temah na področju vzgoje in izobraževanja in v širši družbi. V okviru projekta je bil organiziran tudi PI pogovor z naslovom »Ali aktivnost neoliberalizma (v izobraževanju) aplicira odpor in druga iskanja«, v katerem sta kot osrednja sogovornika sodelovala dr. Zdenko Kodelja in Slavko Gaber, pogovor je povezovala dr. Urška Štremfel, v razpravi pa so sodelovale tudi vse druge članice projektne skupine. PI pogovor se je osredinil na kritične analize nekaterih bistvenih značilnosti neoliberalizma ter njegov destruktivni vpliv na izobraževanje v številnih državah. Na podlagi izpostavljenih kritik, smo se spraševali, ali za neoliberalizem že obstajajo neke zares artikulirane alternative? Premišljevali smo potrebo in možnosti strukturiranja po kapitalističnih, post neoliberalnih racionalnosti sodobne družbe in polja edukacije. PI pogovor predstavlja pomemben družbenoekonomski dosežek projekta v smislu njegove diseminacije kot tudi širjenja razprave o tej pomembni temi z različnimi znanstvenimi, strokovnimi in političnimi ciljnimi skupinam, ki se redno udeležujejo PI pogovorov. Dostopnost posnetka PI pogovorov na medmrežju pa omogoča diseminacijo širši zainteresirani javnosti. Poleg navedenega, sta bila v okviru projekta organizirana še dva druga PI pogovora (3072855, 2898007), vodja projekta dr. Zdenko Kodelja pa je kot sogovornik sodeloval še v enem PI pogovoru na temo pravičnosti v izobraževanju (3227223).
B.06 Drugo
COBISS.SI-ID: 3053399Član projektne skupine dr. Slavko Gaber je v letu 2016 kot gostujoči profesor na univerzi v tujini (Instituto Politecnico de Porto, Portugalska) izvedel 20 ur predavanj za študente, ki se v posebnem delu (Pravičnost in enakost v šolskih sistemih in edukaciji) neposredno nanašajo na tematiko pravičnosti v izobraževanju. V predavanjih so strnjeno predstavljeni: - Preučevanje konceptov pravičnosti in enakosti v njihovih začetnih in aktualnih dimenzijah (enakost ob rojstvu; človekove pravice; kako in zakaj delujejo šolski sistemi); - Teleološka in deontološka etika: etična ozadja in pedagoške prakse, politike in diskurzi (oblikovanje evropske identitete skozi socialni in edukacijski razmislek); - Naslavljanje neenakosti: vloga sistemov edukacije, šol in učiteljev (vloga edukacije pri zmanjševanju socialne neenakosti; vloga učitelja pri reprodukciji neenakosti; primerjava učinkovitosti pri zmanjševanju neenakosti; meritokracija; mehanizmi zvajanja neenakosti; - Enakost, univerzalnosti in pravica do različnosti; sprejemljiva neenakost za pravičnost; spol in enakost. Družbeno-ekonomski dosežki gostujočih predavanj na tuji univerzi se kažejo ne le v širjenju odličnosti slovenske znanosti v tujini, temveč tudi v prenosu temeljnih znanstvenih spoznanj bodoči generaciji mladih evropskih učiteljev. Ker se navedeni sklop predavanj sicer izvaja tudi na Pedagoški fakulteti Univerze v Ljubljani, pa je slednji družbeno-ekonomski vpliv pomemben tudi za slovenski izobraževalni prostor.
B.05 Gostujoči profesor na inštitutu/univerzi
COBISS.SI-ID: 11439945Članica projektne skupine dr. Ana Kozina je v letih 2017 - 2020 vodja, dr. Urška Štremfel pa članica projekta »Roka v roki socialne in čustvene spretnosti za nediskriminatorno in vključujočo skupnost (celostni pristop)«. Roka v roki je večji mednarodni projekt (sedem partnerjev iz petih držav), izbran na razpisu Evropske komisije Erasmus+ kot javnopolitični eksperiment na področju spodbujanja temeljnih vrednot skozi izobraževanje in usposabljanje z naslavljanjem raznolikosti znotraj učnega okolja. Namen projekta je v mednarodnem sodelovanju in zasnovati in preizkusiti program, ki bo podprl socialne, čustvene in medkulturne spretnosti vseh vključenih v izobraževalni proces z namenom izgradnje sodelovalnih in sprejemajočih (inkluzivnih) učnih okolij. Projekt Roka v Roki temelji na predpostavkah o povezanosti socialnega in čustvenega učenja kot pomembnega dejavnika pravičnosti in učinkovitosti izobraževalnega sistema, ki jih je dr. A. Kozina razvijala v študiji primera v okviru pričujočega projekta. Družbenoekonomski dosežek pričujočega projekta je tako razviden v multiplikaciji pridobljenih znanj v novo pridobljenem projektu, ki pomembno nadgrajuje znanstvene izsledke pričujočega projekta, hkrati pa širi in veča odmevnost preučevane tematike v širšem evropskem prostoru, tako znanstveno kot pri javnopolitičnih odločevalcih (Evropska komisija in ministrstva drugih držav). Članica dr. Veronika Tašner in član projektne skupine dr. Slavko Gaber sta vodja in član ciljno raziskovalnega projekta Enakosti spolov v izobraževanju (2017-2020). Raziskovalna skupina omenjenega projekta tako kot mnogi strokovnjaki in strokovnjakinje s tega področja že vrsto let opozarja, da bi za dejansko doseganje enakosti spolov v šoli in družbi ter za zmanjševanje obstoječih spolnih stereotipov, bilo treba v polju edukacije zagotoviti trajno mesto temam, ki naslavljajo vprašanja spolov in enakosti spolov v šolskih kurikulih. Z namenom dobiti jasno sliko o stanju na omenjenem področju raziskovalna skupina analizira obstoječe študijske programe z vidika vključenosti tematik enakosti spolov v izbrane študijske programe na ravni terciarnega izobraževanja. Ob nekaterih drugih ciljih, bo pridobljene rezultate predstavila z vidika napredka oziroma nazadovanja, povezanega z omenjenimi problematikami enakosti spolov. Tudi v tem primeru so vidni družbeno-ekonomski dosežki pričujočega projekta, saj gre za multiplikacije pridobljenih znanj v novo pridobljenih projektih, ki pomembno nadgrajujejo znanstvene izsledke pričujočega projekta, hkrati pa širijo in večajo odmevnosti preučevane tematike v nacionalnem prostoru, tako raziskovalno kot pri javnopolitičnih odločevalcih (ministrstvo).
D.01 Vodenje/koordiniranje (mednarodnih in domačih) projektov
COBISS.SI-ID: 3036247Vodja in član projektne skupine, dr. Zdenko Kodelja in dr. Slavko Gaber, sta na povabilo predsednika Republike Slovenije Boruta Pahorja sodelovala na posvetu predsednika “O odgovornosti države za ustanavljanje, delovanje in spremljanje izvajanja programa zasebnih osnovnih šol”. V razpravi so se sodelujoči osredotočili na tiste izzive, ki so bistveni za zagotavljanje dostopnega in kakovostnega izobraževanja v sodobni spreminjajoči se družbi, s posebnim poudarkom na razmerju med javnim in zasebnim šolstvom. Dr. Zdenko Kodelja je v svojem prispevku navedene izzive naslovil tudi z vidika neoliberalizma ter pravičnosti, kot temeljnih tem, ki smo jih naslavljali v okviru projekta. Upoštevajoč dejstvo, da je namen posvetov predsednika “izmenjava različnih mnenj, soočanje civilne družbe in politike in iskanje dolgoročno sprejemljivih oziroma najbolj primernih odločitev za Slovenijo” in se posveti “dotikajo aktualnih dilem dolgoročnega značaja”, predstavlja vabljena aktivna udeležba dveh članov projektne skupine na posvetu, pomemben družbenoekonomski dosežek projekta v smislu potrditve njegove družbene aktualnosti ter visoke aplikativne vrednosti za oblikovanje (izobraževalnih) politik.
F.18 Posredovanje novih znanj neposrednim uporabnikom (seminarji, forumi, konference)
COBISS.SI-ID: 3363159