Izhodišča: Sodelovanje različnih strok na področju zdravstva je vsakodnevna praksa. Kakšno pa je stanje na področju sodelovanja raziskovalcev različnih disciplin pri proučevanju konceptov s področja zdravstvene nege, pa je temeljno vprašanje, na katerega smo skušali odgovoriti v pričujočem prispevku. Metode: Uporabili smo metodo sistematičnega pregleda (kvalitativne sinteze) del, objavljenih v bazah podatkov MEDLINE in Cinahl with Full Text, preko brskalnika EBSCOhost, s pomočjo iskalnega niza: %interdisciplinary research% AND %nursing%. Začetno iskanje je podalo 677 zadetkov, na podlagi katerih smo v končni pregled vključili 42 prispevkov. Rezultati: Na podlagi predstavljenih elementov analize člankov smo identificirali štiri nadredne kategorije objavljenih del: multidisciplinarna skupina raziskovalcev proučuje interdisciplinarno temo (4 članki); (II) interdisciplinarno sodelovanje v praksi in znanosti (6 člankov), (III) interdisciplinarni problem oz. raziskovalna tema (17 člankov), (IV) interdisciplinarno raziskovanje v zdravstveni negi kot osrednji problem znanstvenega dela (14 člankov). V kvalitativni sintezi smo se usmerili predvsem na zadnjo identificirano kategorijo - interdisciplinarno raziskovanje v zdravstveni negi kot osrednji problem znanstvenega dela. Razprava: Pregled del sicer ne omogoča oblikovanje splošnih zaključkov, nakazuje pa, da je interdisciplinarno sodelovanje za zdravstveno nego manj značilno, pogostejša oblika sodelovanja v raziskovanju je multidisciplinarno raziskovanje. Med pogostejšimi disciplinami, ki sodelujejo z raziskovalci s področja zdravstvene nege so psihologija, medicina in statistika, pri čemer se polje sodelovanja različnih disciplin z leti širi in je odvisno tudi od problema proučevanja. Opravljeni pregled del kaže na potrebo po nadaljnjem raziskovanju področja interdisciplinarnega raziskovanja v zdravstveni negi in zdravstvu na splošno. Ena od možnih raziskav je tako pregled znanstvenih del in raziskovalcev, ki so pri pripravi teh sodelovali v slovenskem prostoru.
COBISS.SI-ID: 1024155950
Izhodišče: Z bolonjsko prenovo se v državah Evropske unije poudarja potreba po novih profesionalnih kompetencah v zdravstveni negi, ki so povezane s sposobnostjo prenosa teoretičnih spoznanj in uporabe na dokazih podprte klinične prakse pri vsakdanjem delu. Metode: Namen prispevka je predstaviti sistematičen pregled literature iz zbirk podatkov CINAHL, Medline in ERIC preko EBSCOhost, ProQuest ter druge relevantne spletne in tiskane vire s področja zdravstvene nege in edukacijskih ved. Ključne iskalne besede so bile: kompetence, zdravstvena nega, razvoj, ocenjevanje in izobraževanje. Začetno iskanje je vključilo 516 zadetkov. Omejitveni kriteriji iskanja so bili: obdobje 2010 do 2016, celotno besedilo člankov, angleški jezik ter raziskave na področju Evrope. V končni pregled in analizo je bilo vključenih 29 zadetkov. Rezultati: Identificirali smo tri vsebinske kategorije: značilnosti kompetenc, razvoj kompetenc zdravstvene nege, ocenjevanje kompetenc, uporaba v klinični praksi. Diskusija in zaključek: Sistematični pregled in analiza literature pokaže ključne ugotovitve proučevanja razvoja kompetenc ter ugotavlja podobnosti in razlike v ocenjevanju in uporabi kompetenc v različnih evropskih državah. Prenova v kompetence usmerjenih študijskih programov omogoča kakovosten razvoj kompetenc za splošno zdravstveno nego.
COBISS.SI-ID: 1024154926
Teoretična izhodišča: Izobraževanje s področja zdravstvene nege se naglo spreminja: razvijajo se novi programi na dodiplomskem in podiplomskem študiju zdravstvene nege. Oblikovati je potrebno ustrezno spodbudno in podporno okolje, ki bo medicinskim sestram z doktoratom omogočalo raziskovalno delo in razvoj profesije. Metoda: Uporabili smo vsebinsko sintezo prispevkov, ki opisujejo vlogo medicinskih sester z doktoratom. Uporabili smo CINAHL, ProQuest, PubMed, Google scholar. V pregled literature smo zajeli obdobje od 2010 do 2015. Ključne iskalne besede so bile: %phd nursing, nurses role, phd programs and nursing, phd nurse, postdoctoral nursing research career, doctorally qualified nurses, doctorally-prepared nurses, the role of nurse and PhD in nursing, nurses with doctorate and role.% V pregled literature smo zajeli le članke, ki so bili dostopni v celoti. Rezultati: Iskanje je dalo 422 zadetkov. V podrobnejšo analizo smo vključili 27 zadetkov. Skupno število uvrščenih člankov v končno vsebinsko kvalitativno sintezo prispevka je bilo 11 prispevkov, ki so ustrezali vključitvenim kriterijem. Večina prispevkov (7) je bila pregled literature. Oblikovali smo pet vsebinskih sklopov. Razprava: Pregled literature kaže na velik potencial doktorskega študija zdravstvene nege. Doktorat na področju zdravstvene nege spodbuja k razvoju zdravstvene nege kot znanstvene discipline. Omogoča medicinskim sestram, da vplivajo na javno politiko, se odzivajo na potrebe javnosti, doprinesejo k izboljšanju raziskovanja v zdravstveni negi in kakovosti zdravstvene oskrbe pacientov ter opolnomočijo zdravstveno osebje z novimi znanji, ki omogočajo inovacije in na dokazih podprte spremembe. Raziskave ugotavljajo, da so potenciali medicinskih sester z doktoratom v kliničnem okolju neizkoriščeni.
COBISS.SI-ID: 1024155694