Za vrednotenje IP študentov smo v kot merski instrument v raziskavi razvili lasten test informacijske pismenosti - TIP (v angleškem prevodu Information Literacy Test – ILT) [projektna dokumentacija COBISS.SI-ID 1575772]. V prvi fazi smo avtorji pripravili zbirko 80 vprašanj izbirnega tipa, izmed katerih smo v procesu optimiranja in selekcije za končno verzijo testa izbrali 40 vprašanj izbirnega tipa; vsako vprašanje nudi izbiro štirih možnih odgovorov, razporejenih po abecednem redu, izmed katerih je pravilen en sam odgovor. Za raziskovanje navad in uporabe IKT smo testu informacijske pismenosti dodali štiri module dodatnih vprašanj, ki preverjajo (1) katere IKT naprave imajo študenti v svoji lasti in kako pogosto jih uporabljajo, (2) v kolikšni meri uporabljajo različne IKT aplikacije, (3) v kakšni meri uporabljajo IKT pri učnih predmetih, ter (4) kako samozavestni se počutijo pri delu na svetovnem spletu [članek COBISS.SI-ID1261406]. Test je bil uspešno validiran, objavljen v celotnem besedilu v angleščini [članek COBISS.SI-ID 1585756], v postopku je objava celotnega besedila testa v slovenščini [članek oddan v revijo Knjižnica: STIP - slovenski test informacijske pismenosti študentov - Boh Podgornik B., Bartol T., Šorgo A., Rodič B. in Dolničar D.]. TIP smo prevedli tudi v srbski jezik; v sodelovanju z raziskovalci iz Agronomske fakultete v Novem sadu je bil TIP uporabljen za testiranje IP srbskih študentov v letu 2016 [Bartol in sod., članek je v pripravi).
F.06 Razvoj novega izdelka
COBISS.SI-ID: 1585756Pravilno navajanje bibliografskih virov je pomemben vidik informacijske pismenosti študentov in raziskovalcev. S ciljem povečanja uporabnosti orodij za uporabnike, zlasti za študente in raziskovalce, so bile izdelane naslednje programske izboljšave in novi algoritmi: (1) posodobljeni so bili obrazci za vnos virov - s popravki v prevodih in naborih polj je vmesnik orodja Word postal sprejemljivejši za najširši krog uporabnikov; (2) izdelana sta bila dva nova bibliografska sloga, skladna s pravili Naravoslovnotehniške in Zdravstvene fakultete za navajanje virov – orodje je s tem postalo funkcionalno za ciljne skupine študentov; (3) izdelana sta bila programa za uvoz in izvoz bibliografskih virov med formatoma Word (XML) in RIS – vzpostavljena je bila dvosmerna povezava med orodjem Word in ostalimi orodji za urejanje referenc ter med strokovnimi in znanstvenimi zbirkami podatkov in orodjem Word; (4) pripravljen je bil nov algoritem za zajem bibliografskih virov iz besedila v orodje za bibliografijo v okolju Word – s tem je bila nakazana rešitev za pretvorbo statičnega besedilnega zapisa vira v strukturiran bibliografski zapis; (5) izdelan je bil algoritem za gradnjo bibliografskega sloga iz tabelarnih parametrov sloga – s tem je zagotovljena osnova za izdelavo poljubnih novih bibliografskih slogov v orodjih za bibliografijo. Novi bibliografski slogi so bili izdelani v dveh formatih: a) s spreminjanjem obstoječega vgrajenega sloga in b) z uporabo združljivega formata BibWord. Povezava bibliografije programa Word s formatom RIS v praksi omogoča uvoz virov v Word iz spletnih zbirk in prenos virov v druga orodja za upravljanje z viri. Izvedba algoritma za zajem bo olajšala vnos virov, ki obstajajo le v statični besedilni obliki, algoritma za zapis virov pa dodajanje novih bibliografskih slogov v formatu BibWord v Word.
F.11 Razvoj nove storitve
COBISS.SI-ID: 15855005 predavanj in objav prispevkov na Evropskih konferencah informacijske pismenosti ECIL - European Conference on Information Literacy v letih 2016, 2015 in 2013: (1) DOLNIČAR, D., BOH PODGORNIK, B., SAJOVIC, I., ŠORGO, A., BARTOL, T. Assessing contents and cognitive levels of information literacy in a group of life sciences university students. V: ŠPIRANEC, Sonja (ur.). The Fourth European conference on information literacy (ECIL) : October 10th-13th, 2016, Prague, Czech Republic : abstracts. Prague: Association of Libraries of Czech Universities, 2016, str. 28. [COBISS.SI-ID 1291102] (2) BOH PODGORNIK, B., DOLNIČAR, D., ŠORGO, A., BARTOL, T., et al. Evaluation of information literacy of Slovenian university students. V: KURBANOGLU, Serap (ur.). Information literacy : moving toward sustainability : third European conference, ECIL 2015, Tallinn, Estonia, october 19-22, 2015 : revised selected papers, (Communications in Computer and Information Science, ISSN 1865-0929, Vol. 552). Cham [etc.]: Springer, 2015, str. 499-508, doi: 10.1007/978-3-319-28197-1_50. [COBISS.SI-ID 1251166] (3) ŠUMIGA, Boštjan. Understanding and use of information literacy in the industrial project management. V: KURBANOGLU, Serap (ur.). Information literacy : moving toward sustainability : third European conference, ECIL 2015, Tallinn, Estonia, october 19-22, 2015 : revised selected papers, (Communications in Computer and Information Science, ISSN 1865-0929, Vol. 552). Cham [etc.]: Springer, 2015, str. 90-98, doi: 10.1007/978-3-319-28197-1_10. [COBISS.SI-ID 1253214] (4) BOH PODGORNIK, B., ŠUMIGA, B.. Information literacy competencies of university students in science and technology for solving research and development problems. V: KURBANOGLU, Serap (ur.). European conference on information literacy (ECIL) : October 22-25, 2013, Istambul, Turkey : abstracts. Ankara: Hacettepe University, Department of Information Management, 2013, str. 188. [COBISS.SI-ID 1544540] (5) BARTOL, T. Information literacy and international capacity development initiatives in life sciences: AGORA, OARE, HINARI, ARDI (Research4Life - R4L). V: KURBANOGLU, Serap (ur.), et al. Worldwide commonalities and challenges in information literacy : European Conference on information literacy, ECIL 2013 Istanbul, Turkey, October 22-25, 2013 : Revised selected papers, (Communications in Computer and Information Science, ISSN 1865-0929, 397). Cham: Springer, 2013, str. 338-344. http://link.springer.com/chapter/10.1007%2F978-3-319-03919-0_44. [COBISS.SI-ID 7878265]
B.03 Referat na mednarodni znanstveni konferenci
8 predavanj in objav prispevkov na konferencah za področje izobraževanja (1) BOH PODGORNIK, B. et al. Analiza informacijske pismenosti študentov sedmih slovenskih fakultet po merilih in kazalcih ACRL V: AŠKERC VENIGER, Katarina (ur.), et al. Izboljševanje kakovosti poučevanja in učenja v visokošolskem izobraževanju : od teorije k praksi, od prakse k teoriji Ljubljana: Center RS za mobilnost in evropske programe izobraževanja in usposabljanja, 2016, str. 52-63, ilustr., graf. prikazi. http://www.cmepius.si/wp-content/uploads/2014/02/Monografija_projekt-EHEA_splet.pdf. [COBISS.SI-ID 11101769] (2) BAGGIA, A. et al., Uporaba IKT pri študiju in njen vpliv na informacijsko pismenost študentov organizacijskih ved. V: BERNIK, Mojca (ur.), RAJKOVIČ, Uroš (ur.). Vzgoja in izobraževanje v informacijski družbi - VIVID 2015 : zbornik referatov, 18. mednarodna multikonferenca Informacijska družba IS 2015, 28. in 29. september 2015, Ljubljana, Slovenia. Kranj: Fakulteta za organizacijske vede, 2015, str. 15-25. http://vivid.fov.uni-mb.si/sites/vivid.fov.uni-mb.si/files/VIVID2015-web.pdf. [COBISS.SI-ID 7508755] (3) BOH PODGORNIK, B., ŠUMIGA, B. Razvoj višjih kognitivnih ravni informacijske pismenosti v univerzitetnem izobraževanju naravoslovno-tehnične informatike. V: OREL, Mojca (ur.). Sodobni pristopi poučevanja prihajajočih generacij : [zbornik referatov]. Polhov Gradec: Eduvision, 2013, str. 176-189. [COBISS.SI-ID 1544028] (4) BAGGIA, Alenka, et al., Factors influencing the information literacy of students : preliminary analysis. V: VERSENDAAL, Johan (ur.), et al. Digital economy : conference proceedings. Kranj: Moderna organizacija, 2016, str. 617-631. [COBISS.SI-ID 7678227] (5) PUCIHAR, A. et al., Role of ICT in business model innovation in SMEs - case of Slovenia. V: DOUCEK, Petr (ur.), OŠKRDAL, Václav (ur.). IDIMT-2016, Information Technology, Society and Economy Strategic Cross-Influences, 24th Interdisciplinary Information Management Talks [also] IDIMT-2016, September 7-9, 2016, (Schriftenreihe Informatik, Bd. 45). Linz: Trauner: Johannes Kepler Universität, cop. 2016, str. 231-241, tabele. [COBISS.SI-ID 7879699] (6) BOH PODGORNIK, B. et al., Ali so slovenski študenti informacijsko pismeni? : prvi rezultati nacionalne raziskave informacijske pismenosti na vzorcu študentov šestih slovenskih fakultet. V: OREL, Mojca (ur.). Sodobni pristopi poučevanja prihajajočih generacij : [zbornik referatov] = Modern approaches to teaching coming generation : [conference proceedings]. Polhov Gradec: Eduvision, 2014, str. 105-117. [COBISS.SI-ID 1572188] (7) DOLNIČAR, D. et al. Izdelava specifičnih uporabniških bibliografskih slogov v podporo informacijskemu opismenjevanju študentov in učiteljev. V: OREL, Mojca (ur.), JURJEVČIČ, Stanislav (ur.). Nova vizija tehnologij prihodnosti : [zbornik referatov]. Polhov Gradec: Eduvision, 2014, str. 130-141. [COBISS.SI-ID 1560156] (8) FERK SAVEC, V. The opportunities and challenges for ICT in science education. International Symposium on STEM Education (ISSE). http://www.luma.fi/isse-2016/4230#key-fs. [COBISS.SI-ID 11088713]
F.18 Posredovanje novih znanj neposrednim uporabnikom (seminarji, forumi, konference)
B.Boh Podgornik je bila mentorica pri doktorski disertaciji B. Šumiga [COBISS.SI-ID 1520732] v doktorskem programu naravoslovno-tehnične informatike. Disertacija je vzorčen primer uspešne kombinacije informacijske pismenosti podiplomskih študentov in problemsko usmerjenega pristopa za reševanje avtentičnih problemov v naravoslovju. Prenos znanja v gospodarstvo: doktorand je bil mladi raziskovalec; sedaj zaposlen v gospodarstvu (Iskra mehanizmi) in delno na fakulteti (član projektne skupine). Svoje delo je predstavil tudi v prispevku Razumevanje in uporaba informacijske pismenosti v industrijskem vodenju projektov: ŠUMIGA, B.. Understanding and use of information literacy in the industrial project management. V: KURBANOGLU, Serap (ur.). Information literacy : moving toward sustainability : third European conference, ECIL 2015, Tallinn, Estonia, october 19-22, 2015 : revised selected papers, (Communications in Computer and Information Science, ISSN 1865-0929, Vol. 552). Cham [etc.]: Springer, 2015, str. 90-98, doi: 10.1007/978-3-319-28197-1_10. [COBISS.SI-ID 1253214] Prispevek opisuje primer prenosa kompetenc informacijske pismenosti iz akademskega okolja doktorskega študija v industrijsko okolje podjetja na področju polimerne kemije. Podani so rezultati raziskovanja, zbiranja, razvrščanja in testiranja razpoložljivih orodij za projektno vodenje na področju brizganja polimernih izdelkov. Predstavljene so raziskovalne metode in tehnike reševanja problemov od tehnike viharjenja možganov do sistema TRIZ. Podane in komentirane so izkušnje, pridobljene z vodenjem projektov v industrijskem okolju, ob zavedanju pomena informacijske pismenosti, vključno s priporočili za uspešno vodenje projekta, kot so: projektno dokumentacijo je potrebno preoblikovati v "bazo znanja podjetja"; potrebno je nadzorovati proces prenosa "pravilnih" informacij znotraj projektne skupine; pomemben je prehod iz "tradicionalnega" reševanja problemov v inventivno reševanje problemov; kompetence zaposlenih je potrebno nenehno nadgrajevati.
D.09 Mentorstvo doktorandom
COBISS.SI-ID: 1520732