Knjiga povezuje sedem poglavij in dve prilogi. Uvodoma predstavlja teoretska izhodišča, raziskovalne projekte in modele s področja. Temu sledi kvalitativno raziskovanje še posebno analiza značilnosti izobraževalnih programov s perspektive trga dela. Na vsakem od študijskih področji smo ugotavljali zahtevnost študijskega programa, intenziteto študija, oblike učenja in poučevanja ter pridobivanje delovnih izkušenj in študijsko prakso. Vendar pa se knjiga ne osredotoča le na analizo študijskih programov, temveč za analitično podlago vzame tudi ključne poklicne skupine.
COBISS.SI-ID: 261569280
Knjigo tvori šest glavnih poglavij. Najprej je predstavi pregled socio-demografskih značilnosti v 7 evropskih državah, s posebnim poudarkom na kraju bivanja in državi izvora, sektorju, spolu ter izobrazbi in socialno-ekonomskimu statusu staršev. Kasneje se knjiga ukvarja s preučuvanjem prehoda iz prejšnjega izobraževanja v poklicno izobraževanje in usposabljanje, kar vključuje zaznavo statusa poklicnega izobraževanja in usposabljanja, kot tudi dejavnike, ki vplivajo na postopek odločanja. Naslednja poglavja proučujejo odnos med šolskim uspehom in drugimi pridobljenimi kompetncami, poklicnimi aspiracijami in nadaljnim izobraževanjem dijakov. V knjigi tudi raziskujemo, v katerih sektorjih se dijaki želijo zaposlovati.
COBISS.SI-ID: 265776896
Članek preučuje razmerje med konkurenčnostjo in visokošolskimi sistemi v Evropi. Raziskuje, ali so bolj konkurenčne države razvile visokošolskega sisteme izobraževanja (HE), ki so bolj usmerjeni na trg delovne sile, ki dajejo svojim diplomantom večji zaposlitveni potencial. Na podlagi obsežne raziskave med 45,000 visokošolskimi diplomanti 5 let po diplomi iz 19 evropskih držav, smo identificirali pet kazalnikov zaposljivosti in ugototavljali kako so povezani z indikatorji konkurenčnosit. Članek najde dokaze, da so bolj konkurenčne države razvile on sisteme z bolj praktično usmerjenimi študijskimi programi, ki so hkrati tudi bolj zahtevni.
COBISS.SI-ID: 31472477
Članek se ukvarja z evalvacijo instruktivnega modula usposabljanja učiteljev. Modul je usmerjen v izboljševanje zavedenja študentov o pomenu lastne pedagoškege in splošne profesionalne aktivnosti. Osredotoča se na prevzemanje spretnosti za pedagoško prakso in razvoj pozitivnega odnosa vseživljenjskega izobraževanja učiteljev. Glavni cilj študije je oceniti koncepcijo inštrukcij študentov, še posebno s perspektive pomena in vpliva metod, ki se osredotočajo na študenta s področja didaktičnih kompetenc.
COBISS.SI-ID: 31001437
Glavni namen tega dela je ugotoviti, kako karakteristike delovnim mest in organizacij vplivajo na povpraševanje po kompetencah diplomantov. Najprej ugotavljamo distribucijo diplomantov po poklicnih skupinah in sektorjih. Nato ugotavljamo karakteristike delodajalskih organizacij. Proučujemo njihove kompetitivne, kvalitativne in inovacijske karakteristike. Analiziramo karakteristike delovnih mest in še posebej ugotavljamo razlike med menedžersko in profesionalno dimenzijo. Nazadnje proučimo, kako značilnosti delovnih mest in organizacij vplivajo na zahteve diplomantov v svetu dela in kako so procesi upravljanja znanja vsebovani v delu.
COBISS.SI-ID: 31048029