Cerebralna paraliza (CP) je dobro poznana razvojna motnja. Najnovejša definicija opisuje CP kot skupino motenj gibanja in drže, ki omejujejo aktivnosti. Pomemben korak v procesu (re) habilitacije je ocena funkcionalnih sposobnosti posameznika. Da bi bili pri vrednotenju delovanja čim bolj natančni, je potrebna uporaba ustreznih merilnih inštrumentov. Obstaja veliko različnih merskih orodjih za otroke s cerebralno paralizo, nekateri od teh so predstavljeni v članku.
B.04 Vabljeno predavanje
COBISS.SI-ID: 1102697Vsi otroci s posebnimi potrebami se vključujejo v redni šolski program, kadar to dopuščajo njihove kognitivne sposobnosti. V sistem izobraževanja se vključujejo na podlagi natančnejše ocene sposobnosti na različnih področjih funkcioniranja (od gibanja, do branja, pisanja…) ter pripravljenih prilagoditev za izvajanje šolskega programa. Hkrati pa se ob tem pogosto srečujejo s težavami, ki so posledica nepoznavanja njihove bolezni, sposobnosti funkcioniranja in pomanjkanja izkušenj pri prilagajanju pouka. Te težave so zelo raznolike, od preobsežnega pisanja, neprilagojenega preverjanja znanja (npr. pisno preverjanje namesto ustnega) do strahu ob vključevanju otrok v športne aktivnosti. Vemo, da športna dejavnost dobro vpliva na celovit razvoj posameznika in enako velja tudi za otroke s posebnimi potrebami. V poglavju priročnika so zato posebej predstavljeni osnovni principi vključevanja otroka s posebnimi potrebami glede na različne omejitve, ki so značilne za najbolj pogoste kronične bolezni. Šolskim strokovnim sodelavcem bo tako lažje izvajati prilagojen program izobraževanja, otroci pa bodo zato bolj uspešni in zadovoljni.
C.07 Drugo uredništvo
COBISS.SI-ID: 256080128