Mišična sestava je podatek o skeletni mišici, pomemben za zdravnike, športnike/trenerje, fizioterapevte, znanstvenike, idr. Od mišične sestave je odvisen potek zdravljenja/treninga in končni rezultat. Poznali smo le invazivne tehnike za njeno določanje, ki se niso mogle uporabiti v vsakodnevni praksi. Mi smo predlagali neinvazivno tehniko, ki omogoča veljavno in ponovljivo merjenje mišične sestave in to le z uporabo linearnega senzorja odmika in neboleče električne stimulacije.
COBISS.SI-ID: 1992147
Gibalno opismenjevanje in gibalna kompetentnost sta ključnega pomena za zdrav razvoj otroka in omogočata, da se posameznik v vseh starostnih obdobjih lažje vključi v aktivnosti. Gibalni razvoj ni odvisen samo od zorenja organskih sistemov in struktur, nanj namreč vpliva tudi usvojenost gibalnih znanj in razvoj gibalnih sposobnosti ter obratno. Gibalno učenje oziroma gibalno opismenjevanje igra pomembno vlogo tako pri elementarnih gibanjih kot pri usvajanju različnih gibalnih stereotipov. Skladna usvojitev gibalnih znanj in razvoj sposobnosti zahteva ustrezne izkušnje, iz izkušenj pridobljena znanja ter povratne informacije o izvedbi gibanja. Z gibanjem in gibalno izkušnjo spoznava sebe in svojo okolico, ustvarja, se vključuje med sovrstnike ter rešuje številne probleme.
COBISS.SI-ID: 4202455
Cilj študije je bil ugotoviti povezanost med količino ter intenzivnostjo gibalne/športne aktivnosti, izmerjene z merilnikom pospeška ter učinkovitostjo plezanja na posebej prilagojenem vertikalno postavljenem letveniku pri 4-letnih otrocih. Ta specifični elementarni gibalni vzorec smo preučili zaradi njegove pomembne vloge v procesu gibalnega razvoja. Rezultati: Količina in intenzivnost gibalne/športne aktivnosti pri starosti 4 leta ni povezana s časom plezanja. Telesna višina, mišična masa in ritem plezanja kot spremenljivke usvojenosti plezanja so statistično značilno povezane s časom plezanja. Zaradi vloge v procesu skladnega gibalnega razvoja bi moral biti elementarni gibalni vzorec plezanja z svojimi pojavnimi oblikami del vseh gibalnih programov vrtcev in šol. Z ustrezno količino zmerne in visoko intenzivnih oblik gibalnih aktivnosti v gibalno spodbudnem okolju otroci lahko razvijajo različne gibalne vzorce, vendar pa jih lahko, še posebej vzorec plezanja, usvojijo le v primeru posebej prilagojenih gibalnih programov. Nadaljnje raziskave so potrebne za vrednotenje razvoja kvalitete gibalnega vzorca plezanja v zgodnjem otroštvu.
Spremembe življenjskega sloga, ki jih je deležen sodobni človek, se vztrajno zajedajo v njegovo gibalno učinkovitost. Med kompetencami človeka je izredno pomembna gibalna kompetenca, ki predstavlja bazo gibalnega funkcionalnega kapitala, ki je nujen za učinkovito delovanje človeka v okolju. Predstavljen kompetenčni model gibalni razvoj razvršča v tri kompetenčna obdobja, skozi katera človek pridobiva, uporablja ter ohranja gibalne kompetence. V ospredje gibalne učinkovitosti model postavlja elementarne gibalne vzorce.