Namen prispevka je analizirati vpliv v zadnjem času (2008 -) gospodarske krize na informacijsko komunikacijske tehnologije (IKT) porabe. Empirični izsledki so obravnavani v širšem teoretičnem okviru tehnoloških trendov / razširjanje in gospodarskih ciklov. Na splošno krize vedno zmanjšajo porabo in s tem tudi porabo IKT. Vendar pa s poudarkom na nedavni krizi je na trg IKT vplivalo selektivno in tudi precej manj kot drugih sektorjih. Poleg tega empirične ugotovitve kažejo, da po desetletjih hitrega širjenja IKT (1971-2000) smo sedaj v obdobju počasnejše rasti sektorja, ki je v skladu s teorijami super ciklov, čeprav so avtorji predlagali tudi alternativne razlage. Članek omogoča empirični vpogled v povezavo med gospodarskim razmeram in IKT porabe v zadnjih 15 letih, s posebnim poudarkom na spremembah, ugotovljenih v obdobju zadnje (2008 -) krize. Analiza je prav tako postavljena v širši teoretični okvir, kjer se predlaga alternativne razlage, ki jih podpirajo empirični dokazi.
COBISS.SI-ID: 15384373
Članek se osredotoča na visokošolski prostor v majhni srednjeevropskem državi. Njen namen je raziskati koncept kulture, koncept upravljanja znanja (KM) pa tudi korelacije med njihovimi dimenzijami na univerzitetni ravni. Ker predvidevamo, da je izobraževalno osebje tisto, ki je vključeno v procese KM, naša raziskava pokriva ravno učno osebje. Naš vprašalnik temelji na podobni raziskavi, ki jo je opravil Wilkens et al. (2004). V literaturi je pregledana in empirična analiza izvedena z namenom, da preuči in pojasni odnos med organizacijsko kulturo in upravljanja znanja. Ugotovitve, predstavljene v članku so lahko pomembne za nadaljnji razvoj visokega šolstva v srednje-in vzhodnoevropskih državah, kot tudi za druge panoge, usmerjene na dobiček.
COBISS.SI-ID: 3979991
To je praktični vodnik za tiste akademske skupnosti, ki razvijajo programe za oceno fakultete in administratorjev. Vodnik povezuje načela organizacijskega razvoja z preskušenimi merilnimi tehnikami. Skupina, ki želi izvesti oceno fakultete ali oceno administracije, lahko sledi korak-po-korak procesa za razvoj in izvajanje načrta prilagojena specifičnim potrebam njene institucije. Priročnik vsebuje vse potrebne informacije za izvedbo takega načrta, vključno s pregledom trenutnih raziskav v ocenah, povzetki primerov iz prakse ocenjevanja in 29 bonitetnih lestvic pridobljenih iz programov po vsej državi. Obstajajo tudi obsežne bibliografije. V okviru svojih preiskav, so avtorji našli zelo malo sistematičnih programov za ocenjevanje administratorjev v visokem šolstvu, po nekritično sprejemanje postopkov, ki se uporabljajo v drugih sektorjih, kot so upravljanje s cilji. Ker je praksa tako redka, ta vodnik opisuje glasno eksperimentalni pristop k vrednotenju administratorjev, pristop, ki bi služil tudi kot institucionalni proces načrtovanja. Administratorjeva prizadevanja za oblikovanje in doseganje ciljev so ocenjeni na več kontekstih institucionalnih stopenj razvoja in prevladujočih vzorcev oblasti in odločanja. (Urednik / MSE)
COBISS.SI-ID: 4017111