Študija ponuja analizo uporabe nastajajočih tehnologij za preprečevanje samomorov v 8 evropskih državah. Cilj je bil analizirati potencial uporabe novih tehnologij na področju preprečevanja samomorov na podlagi mnenj različnih strokovnjakov. Mnenja treh skupin strokovnjakov so bila zbrana z vprašalnikom. Cilj 1 je vključeval analizo olajševalnih dejavnikov za uporabo nastajajočih tehnologij za preprečevanje samomorov. Rezultati kažejo, da strokovnjaki s področja socialnega dela pripisujejo večji pomen tistim, ki optimizirajo izvajanje in koristi. Vendar strokovnjaki na področju duševnega zdravja, ter oblikovalci politik dajejo večji pomen dejavnikom, ki so profesionalno usmerjeni in osredotočeni na uporabnika. Cilj 2 je vključeval analizo ovir pri uporabnosti nastajajočih tehnologij za preprečevanje samomorov. Strokovnjaki dajejo večji pomen oviram, povezanim z omejevanjem virov, kot tistim, ki so osredotočene na osebne omejitve. Čeprav se vsi strokovnjaki strinjajo pri prepoznavanju omejitev virov kot glavne ovire pri uporabi nastajajočih tehnologij, se dejavniki, ki olajšajo njihovo uporabo pri preprečevanju samomorov, med državami in različnimi strokovnjaki razlikujejo.
COBISS.SI-ID: 1540965060
Za globalne korporacije je značilno veliko število zaposlenih in geografsko razpršene pisarne. Poleg tega konkurenčnost na svetovnem trgu od njih zahteva, da vlagajo v svoje človeške vire, da lahko ostanejo korak pred konkurenco. Izvajanje obsežnega klasičnega izobraževanja v takšnih okoljih je zahtevno in drago. Mobilno e-učenje (m-učenje) omogoča uporabnikom, da svoje poklicno usposabljanje in izobraževanje prilagodijo svojim potrebam in časovnim omejitvam. Vendar pa je pri izobraževanju s samostojnim tempom zelo težko ohraniti zadrževanje in sodelovanje uporabnikov. Da bi dosegli slednje, smo zasnovali in razvili platformo m-learning za poslovna okolja, ki temelji na sprožljivem prepričljivem načelu, ki poskuša spodbuditi uporabnike pri redni uporabi platforme. Aplikacijo smo ocenili v naravi v podjetjih različnih podjetij različnih velikosti s 300 uporabniki. Uporabniki so bili podvrženi trem različnim pogojem: brez sprožitve, preprosto redno sprožitev in prilagodljivo sprožitev. Rezultati kažejo, da uporaba prilagodljivega sprožitve pri m-učenju povečuje uporabniško angažiranost in tudi stopnje dokončanja tečaja več kot preprosto redno sprožitev in brez sprožitve.
COBISS.SI-ID: 1537797315