Primerjalna raziskava državljanjskega izobraževanja in vzgoje-CEP

Evidenčna št.

L5-1006 (B) - iz evidence ARIS

Vodja

dr. Darko Štrajn

Obdobje

1.1.1999 - 30.6.2001

Veda

Družboslovje (7)
Humanistika (1)

Status raziskovalca

Raziskovalec (8)
Strokovni ali tehnični sodelavec (0)

Izobrazba

Doktorat znanosti (7)
Drugi (1)

Spol

Ženski (4)
Moški (4)

Status

Zaposlen v RO+RRD (5)
Ni podatka o zaposlitvi v RO (1)
Upokojen (1)
Umrl (1)

Število publikacij

100–999 (7)
1.000–9.999 (1)

Projekti / Programi vir: ARIS

vir: ARIS

Primerjalna raziskava državljanjskega izobraževanja in vzgoje-CEP

Raziskovalna dejavnost

Koda	Veda	Področje	Podpodročje
5.01.01	Družboslovje	Vzgoja in izobraževanje	Pedagogika

Koda	Veda	Področje
S270	Družboslovje	Pedagogika in didaktika
S112	Družboslovje	Človekove pravice

Ključne besede

državljanske pravice in dolžnosti, socializacija, družbene norme

Vrednotenje (pravilnik)

vir: COBISS

Vrednotenje bibliografskih kazalcev raziskovalne uspešnosti po metodologiji ARIS

Citiranost Citiranost bibliografskih zapisov v COBIB.SI, ki so povezani z zapisi citatnih baz

vir: WoS

vir: Scopus

vir: COBISS

Raziskovalci (8)

št.	Evidenčna št.	Ime in priimek	Razisk. področje	Vloga	Obdobje	Štev. publikacijŠtev. publikacij
1.	15844	dr. Alenka Gril	Kriminologija in socialno delo	Raziskovalec	1999 - 2001	465
2.	13260	Barbara Japelj Pavešič	Vzgoja in izobraževanje	Raziskovalec	1999 - 2001	209
3.	09873	dr. Janez Justin	Vzgoja in izobraževanje	Raziskovalec	2000 - 2001	379
4.	13425	dr. Darja Kobal Grum	Psihologija	Raziskovalec	2000 - 2001	639
5.	04159	dr. Zdenko Kodelja	Vzgoja in izobraževanje	Raziskovalec	1999 - 2001	729
6.	12196	dr. Marjan Šimenc	Sociologija	Raziskovalec	2000 - 2001	539
7.	09436	dr. Darko Štrajn	Filozofija	Vodja	2000 - 2001	1.147
8.	13247	dr. Mojca Štraus	Vzgoja in izobraževanje	Raziskovalec	1999 - 2001	235

Organizacije (1)

št.	Evidenčna št.	Razisk. organizacija	Kraj	Matična številka	Štev. publikacijŠtev. publikacij
1.	0553	Pedagoški inštitut	Ljubljana	5051614000	7.073

Povzetek

Z družbenega vidika temelji državljanska vzgoja na procesih prenašanja javnega političnega in družbenega znanja na mlajše generacije. Z vidika posameznika, pa gre za osvajanje družbenih vrednot in skupinsko identifikacijo. Politične spremembe vplivajo na prenašanje družbenega znanja in osvajanje vrednot. Raziskava bo primerjala temeljne vidike državljanskih znanj in vrednot v 22 sodelujočih državah kot slovenski del mednarodne primerjalne raziskave IEA-Civic Education Project.